sinopsis untuk pembuatan aplikasi multimedia pembelajaran DARING

1. TENTUKAN JENIS MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

Perhatikan dengan benar, yang akan kita buat itu apakah alat bantu kita untuk mengajar (presentasi) ke siswa atau kita arahkan untuk bisa dibawa pulang siswa alias untuk belajar mandiri di rumah atau sekolah. Jenis multimedia pembelajaran menurut kegunannya ada dua:

1. Multimedia Presentasi Pembelajaran: Alat bantu guru dalam proses pembelajaran di kelas dan tidak menggantikan guru secara keseluruhan. Berupa pointer-pointer materi yang disajikan (explicit knowledge) dan bisa saja ditambahi dengan multimedia linear berupa film dan video untuk memperkuat pemahaman siswa. Dapat dikembangkan dengan software presentasi seperti: OpenOffice Impress, Microsoft PowerPoint, dsb.
2. Multimedia Pembelajaran Mandiri: Software pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh siswa secara mandiri alias tanpa bantuan guru. Multimedia pembelajaran mandiri harus dapat memadukan explicit knowledge (pengetahuan tertulis yang ada di buku, artikel, dsb) dan tacit knowledge (know how, rule of thumb, pengalaman guru). Tentu karena menggantikan guru, harus ada fitur assesment untuk latihan, ujian dan simulasi termasuk tahapan pemecahan masalahnya. Untuk level yang kompleks dapat menggunakan software semacam Macromedia Authorware atau Adobe Flash. Sayangnya saya masih belum bisa nemukan yang selevel dengan itu untuk opensource-nya. Kita juga bisa menggunakan software yang mudah seperti OpenOffice Impress atau Microsoft PowerPoint, asal kita mau jeli dan cerdas memanfaatkan berbagai efek animasi dan fitur yang ada di kedua software terebut.

2. TENTUKAN TEMA MATERI AJAR

Ambil tema bahan ajar yang menurut kita sangat membantu  meningkatkan pemahaman ke siswa dan menarik bila kita gunakan multimedia. Ingat bahwa tujuan utama kita membuat multimedia pembelajaran adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jangan terjebak ke memindahkan buku ke media digital, karena ini malah mempersulit siswa. Ketika guru biologi ingin menggambarkan sebuah jenis tumbuhan supaya bisa dipahami siswa, dan itu sulit ternyata dilakukan (karena guru tidak bisa nggambar di komputer, dsb), maka ya jangan dilakukan  Alangkah lebih baik apabila pohon tersebut dibawa saja langsung ke depan kelas. Ini salah satu contoh bagaimana media pembelajaran itu sebenarnya tidak harus dengan teknologi informasi. Dalam sertifikasi guru, pemanfaatan media pembelajaran seperti pohon itu, atau kecoak dikeringkan, dsb tetap mendapatkan poin penilaian yang signifikan.

3. SUSUN ALUR CERITA (STORYBOARD)

Susun alur cerita atau storyboard yang memberi gambaran seperti apa materi ajar akan disampaikan. Jangan beranggapan bahwa storyboard itu hal yang susah, bahkan point-point saja asalkan bisa memberi desain besar bagaimana materi diajarkan sudah lebih dari cukup. Cara membuatnya juga cukup dengan software pengolah kata maupun spreadsheet yang kita kuasai, tidak perlu muluk-muluk menggunakan aplikasi pembuat storyboard professional. Untuk storyboard sederhana, saya berikan contoh karya pak ismudji  dari SMA Bontang, Kaltim (ismudji-storyboard.pdf). Sedangkan yang agak kompleks, bisa dilihat dari yang dibuat teman-teman di Brainmatics dan IlmuKomputer.Com untuk konten Rekayasa Perangkat Lunak (rpl-storyboard.pdf)

4. MULAI BUAT SEKARANG JUGA!

Jangan menunda atau mengulur waktu lagi, buat sekarang juga! Siapkan Openoffice Impress atau Microsoft PowerPoint anda. Mulai buat slide pertama, isikan bahan ajar yang ingin anda multimedia-kan. Terus masukkan bahan ajar anda di slide slide berikutnya, mulai mainkan image, link dengan gambar, suara dan video yang bisa kita peroleh dengan gampang di Internet. Bisa juga memanfaatkan situs howstuffworks.com untuk mencari ide  Jangan lupa juga bahwa banyak pemenang-pemenang lomba pengembangan multimedia pembelajaran yang hanya bermodal Openoffice Impress atau PowerPoint sudah cukup membuat karya yang berkualitas tinggi. Gambar disamping saya ambil dari karya pak Teopilus Malatuni, guru SMAN 1 Kaimana Papua Barat yang dibuat dengan tool sederhana, bisa mendapatkan skor signifikan di lomba dikmenum tahun 2007. Kuncinya adalah tekun, sabar dan pantang menyerah. Tidak ada ilmu pengetahuan yang bisa didapat secara instan, semua melewati proses panjang.

5. GUNAKAN TEKNIK ATM

Terapkan metode ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi). Usahakan sering melihat contoh-contoh yang sudah ada untuk membangkitkan ide. Gunakan logo, icon dan image yang tersedia secara default. Apabila masih kurang puas:

• Cari dari berbagai sumber
• Buat sendiri apabila mampu

Saya berikan contoh bagaimana perdjoeangan mas Heru Suseno, guru fisika dari SMA Negeri 2 Madiun. Mas Heru ini dengan seriusnya menerapkan ATM dengan mencoba meniru tampilan Microsoft Encarta di tahun 2006. Tahun 2007 beliau sudah berhasil memperbaiki dan memodifikasi karya untuk selevel Encarta, tapi sudah tidak nyontek Encarta lagi 

6. TETAPKAN TARGET

Jaga keseriusan proses belajar dengan membuat target pribadi, misalnya untuk mengikuti lomba, memenangkan award, menyiapkan produk untuk dijual, atau deadline jadwal mengajar di kelas. Target perlu supaya proses belajar membuat multimedia pembelajaran terjaga dan bisa berjalan secara kontinyu alias tidak putus di tengah jalan. Untuk lomba dan award, paling tidak di Indonesia ada berbagai event nasional yang bisa kita jadikan target. Balai pengembangan multimedia dan dinas pendidikan nasional di berbagai daerah saat ini saya lihat mulai marak menyelenggarakan berbagai event lomba di tingkat lokal.

• Teacher Innovation (Microsoft): Sekitar Mei
• Lomba Pembuatan Multimedia Pembelajaran (Dikmenum): Sekitar Oktober
• eLearning Award (Pustekkom): Sekitar September
• Game Technology Competition (BPKLN): Setahun 3-4 kali di berbagai universitas
• dsb

7. INGAT TERUS TIGA RESEP DARI SUCCESS STORY

Dari pengalaman menjadi juri lomba di berbagai event, saya lihat kesuksesan bapak ibu guru dalam mengembangkan multimedia pembelajaran bukan dari kelengkapan infrastruktur atau berlimpahnya budget yang dimiliki, tapi justru dari ketiga hal ini: 

1. Berani mencoba dan mencoba lagi
2. Belajar mandiri (otodidak) dari buku-buku yang ada (perlu investasi membeli buku)
3. Tekun dan tidak menyerah meskipun peralatan terbatas

 

Sebutkan dan jelaskan cara kerja serta berikan contoh untuk peralatan Warable Device yang anda ketahui

 Wearable Device

Wearible device adalah sebuah perangkat yang dapat digunakan pada bagian tubuh manusia yang berhubungan dengan oprasi komputer dan teknologi terkini, serta menggunakan prinsip “Wearable Tecnology”, yaitu teknologi yang dapat di pakai juga di implementasikan dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan estetika dan juga fungsinya amsing-masing.
Di bawah ini adalah beberapa perangkat wearable device yang akan saya jelaskan adalah :
1. Samsung Galaxy Waer ( 2013)
2. Google Glass (2013)
3. Specialized Visual Aids (2014)
4. Medical Grade Monitor(on wrist) (2014)
5. Smart Safety Glasses (2014)
6. Augmented Reality (2014)

A. Samsung Galaxy Waer ( 2013)
Samsung Galaxy Wear adalah smartwatch yang diproduksi oleh Samsung Electronics di perangkat keluarga Samsung Wear.
Diresmikan selama acara Samsung Unpacked di Berlin, Jerman pada tanggal 4 September 2013.
Awalnya dirilis sebagai perangkat berbasis Android, Samsung menggantikan sistem operasi dengan Tizen melalui pembaruan perangkat lunak Mei 2014.


1. Fungsi Galaxy Waerperangkat ini berfungsi sebagai pendamping untuk semua smartphone dan tablet Samsung Galaxy yang menjalankan Android 4.3 atau yang lebih baru; itu dirilis pada 25 September 2013.

B. GOOGLE GLASS (2013)
Google Glass adalah perangkat teknologi dipakai sebagai perpanjangan dari layar smartphone untuk melakukan serangkaian tugas-tugas sederhana yang merupkan inovasi terbaru berbentuk kacamata yang dikembangkan oleh google mengkombinasikan fungsi dan fitur-fitur beragam dalam unit sangat kecil Google Glass diperkenalkan pertama kali kepada publik pada 2013 dengan label Google Glass Explorer Edition.

a. Kelebihan Google Glass
1. Mengambil gambar dari kacamat
2. Sebagai penunjuk arah
3. Memiliki kemampuan untuk menerjemahkan
4. Voice activation dan voice recognition
5. Mengetahui jadwal penerbangan, kereta api dan bus secara real-time
6. Video chat dengan teman-teman
7. Virtual reminder
8. Memiliki kemampuan mencari data untuk bepergian

b. Kekurangan Google Glass
1. Kualitas suara kurang bagus
2. Tampilan Kurang rapi
3. Tak memberikan ruang interaksi
4. Harga Lumayan Mahal
5. Kapasitas Baterai
6. Keamanan Data
7. Keberadaan Aplikasi
c. Cara kerja google glass

Google Glass bekerja dengan prinsip pembiasan cahaya oleh prisma. LED meng-emisikan cahaya yang dipolarisasi dan dihomogenisasi untuk kemudian dibiaskan menjadi tampilan di depan mata pengguna. 
Sebenarnya, sistem kerja Google Glass tidak bisa diidentikkan sebagai proyektor mikro. Sistem display pada Google Glass menggunakan sistem Field Sequential Color.
Secara dasar, gambar yang ditampilkan Google Glass adalah gambar monokromatik terpolarisasi dengan tiga dasar warna, yaitu: merah, hijau, dan biru. Tidak seperti proyektor, Google Glass tidak membutuhkan emisi cahaya yang terang karena gambar yang ingin dihasilkan bersifat transparan. Oleh karena itu, Google menggunakan Low-Power LED yang hemat konsumsi baterai. Penggunaan LED ini secara tidak langsung mengurangi ukuran dari Google Glass secara keseluruhan.
d. Manfaat Google Glass
1. menulis pesan
2. mengirim pesan suara
3. memotret gambar dan merekam video
4. video call/ video chating
5. mencari arah jalan
6. menampilkan informasi tentang lokasi
7. menampilkan informasi tentang cuaca atau suhu
8. search engine ( mesin pencari)
9. share foto atau video ke sosial media : facebbok atau twitterupload video ke youtobe
10. dan fitur canggih lainnya
C. SMART SAFETY GLASESS
Smart glasses atau kacamata pintar adalah kacamata komputer yang dapat dipakai yang menambahkan informasi di samping atau apa yang dilihat pengguna. Atau smart glasses kadang-kadang didefinisikan sebagai kacamata komputer dapat dipakai yang dapat mengubah sifat optik mereka saat runtime atau kacamata pengaman, benda ini angatlah di perlukan merupakan salah satu hal yang teramat penting dalam sebuah kegiatan khusus. Salah satunya dalam pekerjaan berat

a. Cara Kerja
Seperti perangkat pelacak lifelogging dan aktivitas lainnya, unit pelacakan GPS dan kamera digital beberapa smart glasses dapat digunakan untuk merekam data historis. Misalnya, setelah selesainya latihan, data dapat diunggah ke komputer atau online untuk membuat log aktivitas latihan untuk analisis. Beberapa jam tangan pintar dapat berfungsi sebagai perangkat navigasi GPS lengkap, menampilkan peta dan koordinat saat ini. Pengguna dapat “menandai” lokasi mereka saat ini dan kemudian mengedit nama dan koordinat entri, yang memungkinkan navigasi ke koordinat baru tersebut.
Meskipun beberapa model smartglasses yang diproduksi pada abad ke-21 benar-benar berfungsi sebagai produk yang berdiri sendiri, sebagian besar produsen merekomendasikan atau bahkan mengharuskan konsumen membeli handset ponsel yang menjalankan sistem operasi yang sama sehingga kedua perangkat dapat disinkronkan untuk fungsi tambahan dan disempurnakan. Smartglasses dapat berfungsi sebagai ekstensi, untuk tampilan head-up (HUD) atau remote control telepon danmengingatkan pengguna untuk data komunikasi seperti panggilan, pesan SMS, email, dan undangan kalender

a. Manfaat smart Safety Glasess

1. melindungi daerah sekitar mata untuk mencegah partikel, air dan bahan kimia masuk kemata
2. bisa digunakan di laboratorium kimia karena memiliki ukuran yang lebih besar dari ukuran kacamata pada umumnya
D. SPECIALIZED VISUAL AIDS Visual AIDS adalah peragaan, merupakan alat yang dapat membantu memperjelas suatu uraian atau penjelasan yang berbentuk tabel, grafik, gambar, diagram / bagan, peta, dan foto.Memilih visual aid yang tepat adalah dengan menyesuaikan kegunaan dan fungsinya.
a. Prinsip-prinsip Desain Visual Aids
1. Kontinuitas (bersambung / menyambung
2. Kontras (bisa dibedakan
3. Penekanan
Keindahan desain visual aid mampu menarik perhatian audience. Agar desain terlihat indah maka memerlukan suatu sentuhan seni seperti, komposisi warna, ukuran, komponen-komponen, penempatan komponen.Pembuatan visual aid dapat dilakukan secara manual maupun dengan menggunakan komputer (komputer grafis).
b. Proses visualisasi

1. Menentukan pesan yang akan disampaikan
2. Menentukan poin-poin yang diperlukan
3. Menjaga keseimbangan visual aid dengan penjelasannya

c. Fungsi Visual AIDS
1. Sebagai alat bantu sehingga pesan dapat diterima audience dengan lebih mudah dan jelas.
2. Mengorganisasikan data dalam bentuk angka dan kata-kata / verbal
3. Mengidentifikasi kronologis / urutan kejadian
4. Mengidentifikasi hubungan variabel satu dengan variabel lain
5. Mengidentifikasi lokasi menciptakan penampakan fisik
E. Augmented Reality ( AR )
Augmented Reality ( AR ) adalah sebuah istilah untuk lingkungan yang menggabungkan dunia nyata dan dunia virtual yang dibuat oleh komputer sehingga batas antara keduanya menjadi sangat tipis.Sistem ini lebih dekat kepada lingkungan nyata “real”, karena itu, reality lebih diutamakan pada sistem ini (Brian, 2012) 

a. Fungsi Augmented Reality ( AR )

Fungsi Augmented Reality “AR” adalah untuk meningkatkan persepsi seseorang dari dunia yang ada disekitarnya dan menjadikan sebagian dunia virtual dan nyata sebagai antarmuka yang baru yang mampu menampilkan informasi yang relevan yang sangat membantu dalam bidang pendidikan, pelatihan, perbaikan atau pemeliharaan, manufaktur, militer, permainan dan segala macam hiburan.
b. Manfaat Dan Penggunaan Augmented Reality ( AR )
1. Hiburan “Entertainment”sebagai penunjang efek-efek yang akan dihasilkan oleh hiburan tersebut.
2. Engineering Designuntuk menampilkan hasil design mereka secara nyata terhadap klien
3. Consumer Design untuk mempromosikan produk

4. Kedokteran “Medical”untuk pengenalan operasi, pengenalan pembuatan vaksin virus, dll. Untuk itu, bidang kedokteraan menerapkan AR pada visualisasi penelitian mereka.

F. MEDICAL GRADE MONTOR (ON WRIST) (2014)

medical grade monitor adalah sebuah alat yang khusus dibuat untuk ruang operasi, monitor display bedah kelas medis ini memiliki desain mekanis yang memberikan daya tahan, keamanan, dan kemampuan manuver yang diperlukan untuk lingkungan yang menuntut. Tidak hanya layar monitor bedah yang dilengkapi dengan solusi bersih yang mudah untuk gambar yang superior, mereka juga menghasilkan gambar yang cerah, tajam, dan bebas lag untuk memastikan pengalaman bedah yang sukses.